学霸的星辰大海-第178部分

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　　　　“谈不上。”吴斌摇摇头，“应该说是观念问题吧。”

　　　　“我国现在的教育理念是设置的课程必须要考虑教学内容，而天文学的教学就显的有点断层，低一点的呢，就是教太阳系有哪些星球啊，有哪些星座啊这类。”

　　　　“但稍微在往上走一点，就好像马上会扯上天体物理啊，天体力学这样高大上的知识，就类似于引力的本质是几何效应，尺度的极限是普朗克这类。”

　　　　看着吴佳琪的表情似乎依旧很有兴趣，吴斌便想了想问道：“考你个问题好不好？”

　　　　“啊！？”吴佳琪浑身一颤，“会很难吗？”

　　　　“如果你真的像你所说的那样有了解过天文学的话，应该不算难。”吴斌微笑着说。

　　　　吴佳琪听完摸了摸刘海，回答道：“之前的话，我觉得我应该算是一个了解过天文学的人，但今天听你说完，我觉得我好像……只是喜欢看星星而已。”

　　　　而坐在一旁的裴佳敏则是扭过头使劲忍住让自己不要笑出声。

　　　　她可太明白吴佳琪现在的心情了！

　　　　吴斌：“不要怕嘛，很简单的，你听着啊，为什么恒星在白天是看不到的呢？”

　　　　“因为……”吴佳琪又忍不住摸了摸自己的刘海，其实她听完题脑子里就蹦出答案了，但又觉得不可能这么简单，所以一时间纠结无比。

　　　　“大胆说出来，真的很简单。”吴斌鼓励道。

　　　　吴佳琪听完深吸一口气，小心翼翼的回答道：“因为白天太亮了？”

　　　　“没错，就是这个道理。”

　　　　“真的是啊！？”吴佳琪差点一下从沙发上蹦起来，虽然明明只是答对了一个很简单的问题，但她却感觉自己像是解开了什么奥术难题似的。

　　　　“嗯，但如果你仔细去研究这个问题，就又会又许多新的发现，比如恒星的可见度是通过那颗恒星与我们的距离以及它本身的发光能力来决定的。”

　　　　“就比如说太阳的发光能力其实只算中等，但是因为它离我们近，所以就成为了白天唯一可见的恒星。”

　　　　“啊！？”吴佳琪惊叫了一声，“太阳的发光能力竟然只算中等吗！？”

　　　　“是哦。”吴斌点点头。

　　　　“天哪，那什么样的恒星比太阳还亮啊？”吴佳琪忍不住好奇的问。

　　　　“弧矢增二十二，或者你可以叫它另一个比较好记的名字，船尾座，它的亮度可是高出太阳79万倍哦。”

　　　　“真的假的……”

　　　　这句感慨倒不是顾佳琪发出的，而是坐在另一侧的裴佳敏。

　　　　但就在裴佳敏发现吴斌转过头来要一脸认真的跟她证明时，她连忙摆手道：“我信，我信。”

　　　　而这时另一边反射弧有点长的顾佳琪终于惊叹出声，“妈呀……79万倍，这得把我们亮瞎吧？”

　　　　“哈哈哈，的确可以。”吴斌笑着点头。

　　　　“太厉害了！那这个亮度是怎么测量出来的啊？我真的有点不敢相信欸。”此刻的顾佳琪正感受到自己的世界观受到了极大的冲击。

　　　　“能测试亮度的仪器有很多，比如光电机，它们的原理其实都是一样的，就是接收到不同亮度的光，做出不同的反应。”

　　　　“什么样的反应？”

　　　　“形成光斑，或者产生电流，拿光斑来举例的话，就是数一下照相底片上光斑的大笑，然后再换算成亮度。”

　　　　顾佳琪：“就这么简单？”

　　　　“当然没这么简单，这样得到的只是仪器亮度而已，要想要知道真正的亮度还得修改很多影响，比如大气层对光的衰减，星际空间的尘埃和气体对光的衰减，以及仪器本身对逛的衰减等等。”

　　　　“哦~”

　　　　再次不明觉厉的顾佳琪又拖了个长音。

　　　　吴斌：“好了，现在让我们回到最开始的那个问题上吧。”

　　　　“啊？最开始的问题？什么问题？”

　　　　顾佳琪一脸懵逼！

第二百六十七章　悟了（）　
“在研究恒星亮度这个问题时，学生能从里面学习到一种知识，那就是构建一个模型是需要‘餐数意识’的。”

　　　　“科学家用模型来解释现象，而所有的模型都是离不开参数，恒星能被人们看到的原因则取决于两个参数的共同作用。”

　　　　“所以说参数的把握和调整，对建立一个模型的有至关重要的作用。”

　　　　“等等……等等，您慢点，我有点晕。”

　　　　随着吴斌的滔滔不绝，顾佳琪终于是败下阵来，揉着太阳穴摊在沙发上思考人生。

　　　　“哈哈哈哈。”这下裴佳敏没忍住，大笑出声，看着顾佳琪说：“现在是不是觉得还是做卷子开心？”

　　　　“才没有！”顾佳琪硬撑着坐直了身体，“我……我只是需要消化一下，吴斌哥讲的很有意思。”

　　　　“有什么不明白的地方吗？”吴斌关切的问。

　　　　“没有，没有。”顾佳琪一顿摆手，“是我有点跟不上节奏，现在好了，吴斌哥你继续说吧。”

　　　　吴斌：“如果有哪里听不懂随时说，我可以跟你解释。”

　　　　“好的。”顾佳琪点头。

　　　　“刚刚说的那些是为了什么呢？就是为了在探究过程中，让孩子们学习到科学的一部分基础，也就是建构一个模型，并且设立一个参数。”

　　　　“这样在他们以后的学习中，例如研究日食这样的问题时，他们就会第一时间想到建构模型需要关心参数，并且依据着观测的结果来进行参数的修正。”

　　　　“你这有圆规吗？”吴斌突然问向顾佳琪。

　　　　“有！你等一下。”顾佳琪说完就跑进了房间里。

　　　　趁着吴佳琪离开这会儿功夫，裴佳敏看着吴斌说：“吴教授又成天文学达人了？”

　　　　“稍微研究过一点。”吴斌微笑点头。

　　　　就在裴佳敏打算在吐槽两句时，顾佳琪已经拿着圆规和一张纸兴冲冲的跑了出来。

　　　　“给。”顾佳琪将圆规和纸递向吴斌。

　　　　“谢谢。”接过圆规后吴斌在纸上画了个半圆。

　　　　“具体一点来说，就是依据观测到的结果来修真轨道倾角来调整你的模型。”说着吴斌在圆上点了几个位置，“就是太阳，地面与月亮之间的位置关系。”

　　　　“e……”

　　　　盯着图上的圆冥想了半天，就在吴斌以为她是不是哪里不舒服的时候，顾佳琪突然一拍脑门喊道。

　　　　“我悟了！”

　　　　“噗哈哈哈……”一旁的裴佳敏再次笑翻在沙发上。

　　　　“笑什么嘛，我就是听懂了嘛！”顾佳琪撅着嘴一脸不高兴。

　　　　“说说看，你悟什么了？”吴斌笑着问。

　　　　“我知道吴斌哥想告诉我的是就算不能把天文学复杂的知识一股脑全灌输给小朋友，但也能先把科学的方法教给他们是吧？”

　　　　“总结的非常好。”吴斌不禁为顾佳琪鼓了两下掌，并看愣住的裴佳敏说：“还笑呢，你妹可比你强多了。”

　　　　“你还真听进去啦。”裴佳敏很是意外，“对你刮目相看哦。”

　　　　“其实我也是有点瞎蒙的。”受到一顿表扬的顾佳琪倒是突然谦虚了起来，但脸上的笑容却表明着她非常开心。

　　　　“不用谦虚，你总结的很正确，我刚才和你说了这么多，其实就是这个意思，教学其实并不应该仅仅是事实的罗列，科学的方法以及科学视野的培养也同样重要。”

　　　　“嗯，我觉得吴斌哥你好厉害啊，难怪把我姐教上交大了。”顾佳琪看着吴斌的眼神中满是星星。

　　　　“喂喂喂，突然扯上我干嘛。”突然躺枪的裴佳敏表示不满。

　　　　“好好好，不说不说。”跳过这个话题，顾佳琪又问：“那吴斌哥你是哪一派的呢？你支持天文学独立成一门课，还是不支持呢？”

　　　　“我啊？”吴斌听完想了想，“怎么说呢，这是一个大环境决定的问题，如果说现在单独列出一节天文课，我估计这门课的老师也将会是一个常年有事且体弱多病的人。”

　　　　“啊？什么意思？”一时没听懂的顾佳琪的有些懵，但很快就反应了过来，“哦哦，你是说会被主课老师抢课是吧？”

　　　　“是的。”吴斌点头。

　　　　“为什么啊？天文学应该也算很重要的课吧？”顾佳琪表示不解。

　　　　“因为将来会从事天文学的人很少，但需要用到物理、地理、数学的地方却很多，总体来说天文学现在的地位和美术体育区别并不大，只能当好而已，国内甚至有天文系的大学都非常少，就足以见得了。”

　　　　“好吧……”顾佳琪听完有些失望，“那这些有天文系的大学里，哪所比较好啊？”

　　　　“科大就不错啊，现在还和紫金山天文台联合了，如果你以后保研的话理论上是可以找紫台研究员做导师的，他们可以说是国内研究星辰大海最前沿的一批人吧。”

　　　　吴佳琪：“就是吴斌哥你的学校吗？”

　　　　“是啊，如果你真有兴趣的话，我可以把科大天文系的大致情况告诉你听。”

　　　　吴佳琪：“真的吗！？那……那我会认真考虑的。”

　　　　“等等，佳琪，你不会真的要考天文系吧？”裴佳敏看着吴佳琪那认真的神情，突然意识到事情好像朝着她完全没预料的方向狂奔而去了。

　　　　“是啊，我很认真的！”吴佳琪点头。

　　　　“完全没听过你有这么一个志向啊……这事你可不能三分钟热度，那可是一辈子的大事。”裴佳敏的语气有些急切。

　　　　“我当然明白重要性啊，但其实我小时候就对星系很感兴趣了，虽然我也知道这种事情不能凭兴趣来选择，但在接下来的一年里，我会试着深入了解一下天文学的。”

　　　　“嗯……虽然不想打击你的积极性，但在深入了解天文学之前，我觉得你应该先了解一下科大的分数线。”

　　　　“俄！”顾佳琪的表情突然僵住，然后慢慢看向吴斌，顿时想起这可是高考状元去的学校！

　　　　“如果算上招生数量的话……某种意义是不比菁