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重生之火凤凰-第925部分
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……
可惜，这一切并没有发生。
徐世成说：“我们的理论上存在错误，数学模型不对。这实际上就是我们的科技，和神族的科技上，最直观的一个差距。我认为国家应该大力投入，进行相应的研究。首先，要有一个正确的定义——热是什么？它是如何产生的？我敢肯定，这一点上，我们目前是错误的。知道错了，就要想办法寻找正确……”
毛老道：“能够发现错误，就是大意义、大进步。老徐啊，喝不喝酒？”老徐却是不喝酒的，摇摇头说：“总理，我不喝酒。”
“哎，咱们年纪差不多，叫我一声老哥哥就好。咱们这一辈人，操劳着也都是为了国家，彼此都是同志。你我之间，没有大小，就是分工不同……”拉近了一些关系，徐世成有些别扭的叫了一声“老哥哥”，毛老就继续和他说话。一边吃、一边谈，从神族的科研力量，到一些其他方面的力量都进行了探讨。二人说的有些深入，谈了好久，一直谈到最后，毛老就又问了徐世成一个问题：
“老弟，你说……又是什么样的教育体制，才孕育出了神族这样的一群人呢？”他真做了一下，依然用了“人”这个字。
徐世成摇头，说：“这个我也不清楚。”
而另一桌上，暖暖一家人，包括严元仪在内，都“光明正大”的听着徐世成和毛老的对话，等着关于“教育”的问题一问出来，暖暖就有些突兀的问严元仪：“中国要进行教育体制改革了，是吗？”
严元仪说：“是有这么个意思。”
“哦……”暖暖心思一动，泛起了一个有趣的念头：也不知将地…中华国的教育制度嫁接给地…的中国，又会是一种怎样的情形呢？地…的中华国，是地…全球最优秀的教育制度，没有之一。当然——这是不包含神族在内的！念头悠然一转，到了口中，便道：“严姐，我给你们一个建议，怎么样？”
严元仪问：“建议？什么建议？”
暖暖道：“教育改革的建议啊。”
“你说……”
严元仪很干脆。
暖暖竖起一根手指，说：“首先一点，要明确学习的意义是什么。而且，这也会是改革的第一步，甚至可能产生一些改革的阵痛。这一步改革成功了，第二步、第三步也就顺理成章了……但我估计这一步要走起来，迈步的阻力会非常、非常的大！”她只做强调，却不说具体的措施，故意的勾引严元仪。严元仪则是很认真的听——暖暖说完之后，终于说到了重要的举措——
大学教育系统取消学历制度，成为非学历教育。是的，这就是地…的中华国所独有的一种优秀制度。
“非……学历？那谁还上大学啊？”严元仪一下目瞪口呆。
暖暖叹口气，道：“哎，难怪你们不行了。上大学就是为了一个证书吗？发个硕士证书、博士证书，好找工作？”反问了一句，就说：“这样做，其实是一种教育资源的浪费。对于许多人而言……怎么说呢。就比如你是一位学生，你上大学，是为了拿到大学毕业证，然后方便去企业就业，但你学到的东西，和专业并不相关。所以大学对你的投入，实际上是一种浪费行为是不是？”
“可是？”
“大学要非学历；技术学校要学历。各个行业的招聘标准，应该由企业形成联合会共同制定规则，而不是由国家制定规则，会计必须要考取国家的证书才能上岗等等……实际上，人家私人企业嘛，就算用自家从未学过会计也没有注册过会计资格的小姨子来当会计，又怎么样呢？哪怕人家不会算账，一一得一一二得二三八妇女节六一儿童节，那也不关旁人的事。赔钱也不陪旁人的。”
“这一种‘管的宽’的局面必须要改变，这种大家长的作风实际上是古代王权形态的一种残留，作为一个现代国家，一定要警惕一些东西。鱼与熊掌不可兼得，要做出取舍，不能想着都要。”
“教育要减负，首先是大学的目的性发生变化，其次不要管得太宽。做到这两点，剩下的改革，也就顺理成章了。”
暖暖说的“顺理成章”，条理分明——本来就不是她自己的东西，都是有地…中华国的成功经验背书的东西，暖暖也就是复述一下而已。实际上当初她看这一次改革的时候，都感觉很不可思议。
这是要多大的决心和勇气，才能做出这样的变革呢？地…有一群甘于自苦，愿意充当蜡烛，烧干自己，照亮别人的墨者，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪水干。那么这里呢？徐世成、毛老是否也是“同道者”？暖暖将地…的中华国教育改革简单的说了一遍，就停下话头，若有所思的看徐世成、毛老。
他们是否是墨家的“同道者”？但他们刚才的话，却让暖暖对他们生出了一些敬意和好感——这种好感，或许只是她个人对墨家的一种“爱屋及乌”。这也是她愿意告诉严元仪一些地…中华国教育改革的东西的原因。
虽然只是说了一些大学、职业教育的东西。并不涉及到中小学：但如果实施改革的人连这一点都意识不到……那说不说，又有什么意义呢？少女想着：“或许，这个可以视作是一次合作之初的考核、试探。如果，连这样的改革都做不到，那么他们又凭什么来和我们进行平等的合作呢？”
一时安静下来，过了许久，严元仪才问：“这样真的能成？”
暖暖摇头，说道：“这应该问你们自己，而不是问我。”
成、与不成……谁知道？
这一个“答案”不在于暖暖，而在于他们——在于改革的决心和力度，在于其中的执行是否到位，妥协了哪一方面。有时候，折中一些，实际上就已经意味着失败了。就拿大学来说，非学历教育、学历教育，就只能二选一。要是综合一下，弄成一种潜规则承认的学历，那又和不改革有什么不同？那，就是失败。这些都在他们手里，却不在暖暖的手里。
（本章完）
第947章 荆棘前路（）
曹刿云：一鼓作气，再而衰，三而竭。“改革”不是太极的推手，你试探我一下，我试探你一下，于是我少用一点儿力，你的劲儿柔一些，大家都给些面子，折中一下。“改革”恰恰就是不能“折中”的，这一个口子一开，那就要面临一次又一次的“折中”，你折一下、我折一下，最后就又会变回原样；再便需一个强力的执行者，具备不可动摇的决心、毅力，并且要具备推行的力量，没有“一以贯之”的意志和力量，没有牺牲一部分的利益，惹得天怒人怨，甚至是牺牲一代人、两代人的利益，经受唾骂，甚至被钉在历史的耻辱柱上的决心，没有做好镇压、死人、冲突的准备，也就谈不到“改革。”
正所谓“行百步者半九十”，“改革”的成功、失败，也都是在这最后的“十步”当中，而这“十步”也正是最为严苛、残酷的十步。一种规则、一样规范的行为，本质上并不在于它制定的是否过于琐碎、严苛，而是在于“执行”。
可以“执行”并“贯彻”执行。
落不到实处。
什么法、什么规、什么改革，也都只能是雷声大、雨点小的一纸空文。哪怕纸面文章写的再“人性化、科学化”，也没个卵用。政府统治的权威，是要靠规则的执行来体现的——诚然，暴力是政府统治的一个基础。但制定、指定执行的规则，则是政府、民众之间的一场协调、互动。是一个政府统治力的最直观体现——“人性化、科学化”的空文，比不上“严苛的、不合理的、变态的”却被严格执行，落到实处的漏洞百出的律条。二者所表现出来的政府的权威、公信力，是两个极端：
假如用十个数来表达政府公信力的话。那么有着严谨、逻辑、繁杂却不能有效执行的法律体系、规则的国家，政府的公信力应该在左右；
而一个不合理的法律、严苛、变态而漏洞百出，却被严格执行的国家，政府的公信力至少可以达到左右。
如果二者综合——那么这个国家就a了。
改革：不是一件容易的事。
或许改了之后，和没改一样；或许多少会改善一些；或许……整个教育都会变得畸形。但这些只能是他们的事，和暖暖无关。她能够将地…的大学、职业学校的一些改革讲给严元仪，然后由严元仪进行转述、传达，已经是“手太长”了。少女知道自己说的有些多，行为已经超出了允许的界限：她不应该对一国的东西指手画脚，哪怕是一个“建议”。在食堂里，小姨、妈妈没说什么，回到屋子里，才和她说：“知道错了？”暖暖点头，说：“知道了，我就是……”
苏婉、苏倚二人点点头，这件事暖暖虽然做的出格了，但也仅此而已。只要下不为例就好，没什么大不了的。
小姨告诫道：“下不为例？”
暖暖愣道：“这就完了？我还以为要挨罚呢。”
小姨“噗嗤”一笑，掩口道：“怎么的还想挨罚啊？你练功吧，今儿我们心情好，就不罚你了。小金子，过来……”然后就把小金子叫到跟前，趴在地上当脚垫。脱了鞋子踩上去，非常的舒服。小姨、妈妈二人踩着小金子的身体，轻轻的活动着脚丫子，小金子的身子很干净，每天都洗澡，金色的长毛都是用沐浴香精洗过后，又使用了洗发露清洗的，光亮丝滑，一点儿污垢都没有。
暖暖道：“那，我练功了……”
她便离得稍远一些，也在沙发上坐下来。这锻炼髓海的功夫，要诀就在手上，但见的她一双手如莲花盛开，或者轻快、或者沉重、缓和的在头上的穴位点动。一阵轻轻重重的如擂鼓一般的“砰砰”声延绵，竟然像是一曲古老的调子。这一个过程，一直持续了一个多小时的时间，才是结束——这锻炼髓海的功夫，只是
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