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平淡为官-第677部分
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而另一边的赵曙显然就没有这个担忧了，在强权的优势之下，民意根本毫无作用，赵曙命令全境所有的学校，无论是男校还是女校必须在两个月之内完成合并工作，如果有胆敢阻挠的学校人员，或者是家长，都必定会遭到朝廷的严惩，甚至可以判处坐牢的惩罚，通过这种强硬的手段，老百姓根本没有选择的权利，他们要么选择忍受，要么逃到东大陆去，不过逃到东大陆，就必须要面对经过灰色地带的危险，而仅仅只是读书，冒这么大的风险，显然没有人愿意去做。
至于对那些有色人种，赵曙则同样采取同校的方针，这倒不是他的本意，在赵曙本人看来，自然是不给这些殖民地移民们上学才是最好的，毕竟在赵曙的心里，殖民地人他是看不起的，甚至是瞧不上的，他认为这些人让他们上学完全是在侵占国家的资源，是一种浪费行为。
因为这些人太蠢了，根本就不像宋朝人一样，只要稍微一指点便能通明，他们就像是茅坑里面的石头，顽石一块，对于那些知识根本就是一窍不通，从这个角度来看，赵曙是一个十足的种族主义者，血统论者，不过赵曙即便心里再怎么反感这些殖民地移民，但有一个现实摆在他的面前。
那就是如果他不让这些移民的子女读书，那么他们即便冒着死亡的危险，也必然会穿越灰色地带，前往东部，在那里即便因为种族他们会被隔离，但起码有学上，这显然不是赵曙想要看见的，想到自己的行为将会变成另外一种形势的资敌，赵曙便立刻压制住了内心中对于移民们的蔑视，而是干脆采取了进一步的方法，那就是直接让殖民地移民跟宋朝人一起读书，如此一来，从外面看来，无疑自己要显得比那些愚昧的民主人士，更加开明。
在他想来，既然那些人自诩自己是平等，那么我这边就比你更加的平等，但实际上，因为歧视还是存在的，所以赵曙让那些不同种族的人在一个学校上学，所引起的必然是骚动，因为老百姓并不会因为政令就不歧视那些小孩儿了。
在这些父母们看来，自己的国家是他们国家的统治者，自己当然也就是这些殖民地人的统治者，而他们把这些思想传达给自己的孩子们，自然他们看待这些殖民地人也是用统治者的眼光来看待的。
若是碰到成年人，面对成年人的挑衅，他或许知道轻重缓急，为了自己的家庭和前途，他会选择忍耐，但孩子从来不会想那么多，他不会知道面前这个跟自己一样的小孩儿，为什么可以对着随意打骂，而自己却只能跪在地上求饶，他们是不懂这个的，对于他们来说，因为国别的不同，而造成的身份地位上的差距是他们所不能理解的，所以在面对宋朝孩子的打骂和羞辱时，他们最大的可能便是打回去，骂回去。
而在政府和社会上，无疑整个舆论和政策都是倾向于宋朝人的，即便是宋朝人先动的手又如何，你会跟你家的牲畜商量对错么？显然不会，因为在官府的眼中，殖民地人就是殖民地人，而宋朝的孩子，则是自己人，两者之间孰轻孰重，显然溢于言表，所以只要打架，宋朝的孩子不会有任何的事情，而那些殖民地的孩子，轻一点被老师骂一顿，然后向宋朝孩子道歉。
严重一点那就直接开除学籍，再严重一点他的家人都会被殃及池鱼，因为在赵曙所掌控的地区，种族至上是毋庸置疑的信条，自然无法改变，而这也是赵曙希望看到的，所以他并不在意并校这个举动，因为在他看来，这将更好的凌辱那些殖民地的孩子，外表上赚到了名头，实际里又获得了自己内心的承认，并没有因此而让自己不快乐，何乐而不为呢。
但赵曙显然想错了一点，那就是孩子之间虽然如他所想象，是耿直的，不像大人那样会虚与蛇委，但同样因为孩子之间是耿直的，所以仇恨必然会慢慢被交流所代替，宋朝人的孩子，同样如此。
他们虽然被自己的父母教育，殖民地人是他们的奴隶，但这种印象只不过在刚刚形成而已，并不深刻，且当他们在交谈后，发现在这些殖民地人中也有聪明人，也有跟他们一样，可以去思考的人时，他们就会开始怀疑自己的父母，社会教导自己的道理到底是正确的还是错误的。
赵曙认为自己找到了一个羞辱殖民地人的机会，但这恰恰是他提供了殖民地人与宋朝人一个交流的机会，一个孩子之间交流的机会，这一点很重要，人与人之间的影响往往是潜移默化的，同样，人们最害怕的事物也往往是那些未知的事物，当他们看到这未知的事物，不过是与自己一样的同类之后，心中对于他们的恐惧感自然也就削弱了。
同时，殖民地人在学校之中虽然会受到欺辱，但同时也会受到宋朝人才能受到的优质的教育，这是张青北那边的人所无法接受到的，在那里，他们虽然也跟宋朝人一样，接受的是义务教育，但这就跟市重点中学与工农子弟学校的区别一样大，或者说就跟北京市人大附中与云南一个贫困乡的中学之间的差距一样，是非常大的，除非真的是非常刻苦的学生，大量的学生在这种学校，是根本没有出路的。
而在赵曙所控制的地区，虽然会遭受到不公平对待，但接受的教育却是一样的，他们可以跟宋朝的孩子一起坐在窗明几净的教室里，学习那些最新的知识，读最新出版的图书，接受老师的辛勤培育，尽管这些老师对他们不重视，但只要是讲课的内容，他们吸收了，便是受益无穷的事情了，从这个角度来看，赵曙的所作所为确实要比东部的行政区划要先进的多，起码在种族问题上，正面看是加剧了，但从侧面看却是给了双方一个沟通的渠道。
第667章（）
所以因为赵曙的这一项政策，虽然在西大陆这一边，殖民地移民受到的待遇要差得多，成年人找工作也困难的多，但为了自己的孩子，依旧有大量的父母选择搬迁到西大陆这边来生活，其主要的原因便是这里优质的教育资源。
有的时候，父母为了自己孩子的前途，是可以放弃一切的，就像中国传统故事孟母三迁中的孟母一样，为了让孟子小时候得到一个良好的教育环境，孟母带着自己的孩子连续搬了三次家，换了三次学校，这才稳定下来，试想在那个战乱频然的乱世之中，一个母亲带着自己的孩子，是如何度过这混乱的岁月的，而在这混乱的岁月之中，依然不忘记自己孩子的教育问题，这份母爱，即便放到今日依旧让人无比感动。
而这样的爱，并不仅仅属于中国人，他也是属于全世界的，世界上大多数的父母都热爱自己的孩子，他们也愿意为了自己的孩子付出所有，虽然搬到西大陆，他们会遭受他人的白眼，有可能一辈子都不可能升职，只能在最底层徘徊，但即便如此，他们也愿意来到西大陆来，因为在西大陆读书，只要他们的孩子肯努力，就能够获得好成绩，然后去读那些好大学。
在如今这个世界，只要拥有了大学文凭，那么无论你是什么种族，无论你走到哪里，就都会受到别人的尊敬，这一点，是徐清这么多年来，崇尚知识所带来的福利，尤其是在青霉素在全世界开始受到重视，科学家地位开始上升的时代，即便是殖民地的孩子，只要获得了大学的文凭，那么除非是极端的种族主义者，基本上大多数的公司，集团都会雇佣你来为他们工作。
若你是名牌大学的大学生，那么跨国集团都会抢着要你，毕竟在这个时代，即便经过扩招之后，全世界的大学生数量也十分的稀少，即便算上日本，辽国，朝鲜，金国等国，一年的大学生数量也不过才五十万而已，而全世界一年的人口出生量则是在四千万以上，尤其是在人口因为粮食的丰收而暴涨的时代下，人口的增长在未来必定会继续加快。
四千万人中只有五十万能够得到受教育的机会，相当于是八十个人里只有一个了，这个比例无疑是非常低的，所以即便是普通大学出来的学生，也依旧会得到十分优渥的工作，至于极端的种族主义者，宋朝其实并不多见，毕竟宋朝本身就是儒家文化，如今也不是满清时代，对于外来文化特别的排斥。
这是一个很包容的时代，至于有歧视问题，主要原因还是来自于宗主国对于被统治者的优越感而已，但你若是成为了大学生，加入了知识分子阶级，那么老百姓依旧会把你高高捧起来。
就像没有工业化的时代之下，一个贫穷的书生也会被乡亲们看不起，但你若是考中了举人，那么身份地位立刻发生改变，即便是村子里的乡绅，见到你也必须行礼，叫一声举人老爷，因为通过考试，你已经不再是老百姓，而是成为了士人，也就是统治阶级了，这就是宋朝与其他世界任何王朝所不同的地方。
在其实国家还在世袭罔替的时代，中国人已然通过科举，给底层的老百姓开放了一条直通上层社会的道路，虽然这条道路很窄，大多数人根本就走不过去，但有这么一条路，对于老百姓的思想便有了根本的改变，因为有科举制，所以即便徐清没有来到这个世界，老百姓对于知识分子的尊重，也是要远远超过其他国家的，而如今的大学，便是考中了秀才。
若是进了名牌大学，那便是成为了举人，所以即便是殖民地人，只要你能进入大学，便是踏入了士这个阶级，普通老百姓看待你的眼光自然也就不一样了，这就是大多数殖民地移民即便遭受冷眼也要来到西大陆的原因。
在这里工作，虽然自己这辈子有可能翻不了身，但自己的孩子却有可能因为学习的努力而翻身成为一位人上人，而如果在东大陆，他们的孩子除非�
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