无敌教师-第32部分

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，苦于现在文化分数，还相差一大截。

　　　　他们之所以来到名师苑，初衷不外乎是把文化分数提升上去，顺利参加高考，考入他们所报考艺术的大学。说得简单一点，为了上一所理想的大学，他们来到了名师苑。

　　　　马如龙没有回答，汪翠萍继续严肃地说：“要是我没有记错，你的目标学校是北影的编导专业吧？”

　　　　马如龙默然地点了点头。

　　　　“说实话，你喜欢编导吗？”汪翠萍根本也不等马如龙回答，继续说下去，“不管你是否真心喜欢，摆在你面前两条路，一、卯足劲，熬过这段时间，考上北影编导专业；二、立即从名师苑退学，说明自己根本就不喜欢北影编导，自己就是一个懦夫”

　　　　“不，我喜欢编导！”马如龙眼前一亮，斩钉截铁地说。

　　　　汪翠萍瞥了一眼马如龙，“心情不好，就不上课，这就是你所谓的喜欢编导？”

　　　　“我”

　　　　“我什么我？马如龙，我告诉你，别以为我不知道你的所作所为，你与社会上那些混混胡混也就算了，都到了这个时候，难道你还要拿自己的前途来挥霍？等你到了高考考场，你考不考得上，对我们名师苑有多大损失？对我们班主任老师有什么损失？”汪翠萍声色俱厉，每一个字都是铿锵有力，绝不拖泥带水。

　　　　马如龙嘀咕一声，“我也不是不喜欢学习，我就是不想给我父母学，他们就知道钱钱钱，从来都没有关心我。”

　　　　。。。

第五一章　学生内心世界（）　
李书生无语地盯着马如龙，尽管对于深市的学生来说，他们的物质基础是相当的优越的，但这样的襁褓之下，有些学生并不会感到特别的快乐。因为很多时候，他们的父母都忙于工作，疏忽了孩子的教育，缺乏了一定的关爱。

　　　　那么，这些孩子从小就有极强的叛逆，甚至觉得父母眼里只有钱钱钱，从来没有关心他们。

　　　　说到底，深市打拼的任何人，都不是过得那么容易、那么轻松，整天面对各种各样的压力，甚至于是生存的压力。

　　　　话虽如此，李书生对马如龙的遭遇也是深表痛心疾首，孩子教育的失败，才是一个家庭最大的失败。就算富甲天下，子女教育失败，迟早也会被子女将财富挥霍干净。

　　　　有人说，富不过三代，同样有人说，财富是传承的、积累的，是几代人传承积累下来的。

　　　　有文化的富裕之家，学会了财富的传承与积累，只会越来越多的财富。因为从某种意义上将，财富也是世界上的稀缺资源，掌握了稀缺资源，自然而然，能够创造很多不具备这种先天优势的资源的财富。

　　　　犹太人说的“二八定律”，说世界上百分之八十的财富掌握在百分之二十人手里，而这百分之八十的人只能掌握着百分二十的财富。推而广之，二八定律实际上是放之四海而皆准的法则。

　　　　诸如每年学生升学考试，进入重点大学的，基本都是百分之二十，而百分之八十进入普通的大学。

　　　　老李沉默不语，他更像是在学习，学习汪翠萍如何处理这样的学生，她几乎是三言两语，就让马如龙就范，着实厉害。

　　　　“马如龙，你回教室去，要是整个班因为你这一闹情绪，让整个班停课，将来他们可都要怨恨你的，你也不想被同学说你自私吧？”汪翠萍可以说是软硬兼施，这样一来，马如龙竟然真的“嗯”了一声，转身走出了副校长办公室。

　　　　李书生瞪圆双眼，竖起大拇指，夸赞道：“夫人，厉害，厉害啊！顶礼膜拜！”

　　　　“哈哈，书生啊，对于这种有问题的学生，我都不知处理了多少了。”汪翠萍语重心长地说，“你要记住一点，遇到这种问题，你和学生争执，没有一点好处，只会让你们成为敌对关系。”

　　　　“是啊，我刚才也找不到更好的办法。”

　　　　“没事，你初来乍到，以后慢慢学习，慢慢领悟。”汪翠萍笑着说，“教育的本源，叫走进学生的内心世界，只要你善于发现学生的心灵之窗，开启了他们的心灵之窗，走进他们的内心世界，那么你的教育是成功的。”

　　　　“如何走进学生内心世界？”李书生眼前一亮，或许汪翠萍对教育理念的理解要在李书生之上。

　　　　或者说，对于教育的深度、广度，汪翠萍可远在李书生之上。

　　　　汪翠萍笑而不语，沉吟片刻，继续说：“走进学生内心世界，说起来容易，做起来实在不易，多少人能做到？对艺考文化vip全托一班这群孩子，更是要从他们的内心世界入手，书生啊，并不是我教你如何走进学生内心世界，而要你对教育内涵的领悟！”

　　　　李书生似懂非懂，相比于他在飞车团收保护费，教育的确是难许多。但是他也是经历过学生时代，走过来的，或许正如汪翠萍所说，教育全在于一个“悟”。

　　　　老李原本是抱着“混”的态度，想着无论如何，当一名光荣的人民教师，比当混混有脸面，起码是一份正当的职业，说出去也光彩一些。

　　　　没想过教育里面会有那么多道道，他最开始觉得，世界上没有教不会的学生，只有教不好的老师，这是多么简单一句宣言。可当他真正投身在教育领域，他才渐渐地开始意识到，想要教育好每一个学生，是一件非常不容易的事。

　　　　尤其是他一进入名师苑，面对是像马如龙、柳如嫣之流的学生，虽然学生不多，十二个学生，但每一个学生都是极有个性的，那么，他更是不能像流水线上的生产产品一样，一套标准的流程。

　　　　应对这十二个学生，或许需要每一个人都有专门的策略，甚至一个人可能要很多种办法，那么对于李书生来说，这真是一项斗智斗勇的系统工程。

　　　　“我明白了，夫人，我一定会好好努力，不辜负您的期望！”李书生长舒一口气，像是突然找到了信心，找到了前进的明灯。

　　　　汪翠萍微微一笑，点头说：“慢慢来，要是有什么困惑，可以找其他老师帮忙，多问、多想、多领悟！”

　　　　“好的！”

　　　　李书生走出了副校长室，然后疾步走向艺考文化vip全托一班，推开门，走了进去。

　　　　原本叽叽喳喳的吵闹声，竟然一下子安静下来了。看到是李书生，又开始吵闹起来。

　　　　“奇怪，马如龙，你怎么就妥协了呢？”胡跃纳闷地看着马如龙。

　　　　柳如嫣回转身看了一眼沉默不语，冷峻面孔的马如龙，“喂，马如龙，你不会想要做叛徒吧？”

　　　　马如龙眉头紧皱，“先不要说了，我心里乱得很，不想说话！”

　　　　柳如嫣嘟哝着嘴，看向李书生，这个长相还算帅气的班主任，语文老师，她心里也有一种莫名的不安。

　　　　李书生站在讲台上，用着一种平淡的语气说：“下面开始上课，请同学把课本拿出来，这节课我们讲庄子的逍遥游”

　　　　老李自然也不会讲出多么精彩的内容，按照秦馨语的语文教案，向学生读了一遍，他心里很是纳闷，明明秦馨语写的教案生动有趣，可是在他用来，就是枯燥无比。

　　　　他几次甚至连这篇逍遥游的几个字都不会读，他嘴里嘀咕一下，绕过去了。关键这些学生也没有几个真正认真听课的，都是在各玩各的，有的人在玩手机聊微信，有的在玩消消乐，有的干脆玩手机游戏等等。

　　　　而李书生第一节课，站在讲台传道授业解惑，也没有想过要有多好的效果，他也就睁一只眼闭一只眼，希望快一点把教案读完，快一点下课！

第五二章　老师版逍遥（求收藏！）（）　
忽然，林梓珊举起手，“老师，逍遥游追求一种绝对自由的人生观，作者认为，只有忘却物我的界限，达到无己、无功、无名的境界，无所依凭而游于无穷，才是真正的‘逍遥游’。”

　　　　老李念着秦馨语的语文教案，自己都差点睡着了，都不懂念到哪里，被林梓珊这么一惊一乍，他顿时清醒过来，尴尬地展颜一笑，“呵呵，那个，林梓珊同学，你说得实在太对了，简直是领悟了庄子的逍遥之境啊！”

　　　　“老师，可是，逍遥游文中说，‘至人无己，神人无功，圣人无名’，我们要怎么做才能做到无己、无功、无名呢？”林梓珊又是微微皱眉问道。

　　　　老李原本是惊喜之下，夸赞了林梓珊，因为在这个班，实在太难得有像林梓珊这么爱学习的学生了，而且从她提问来看，她绝对是认真地听了自己这堂语文课了。

　　　　她对这堂语文课已经领悟了很深的知识点，学以致用，还会举一反三了。

　　　　面对学生突如其来的热情主动，老李既是欣喜，也是郁闷。欣喜是自己的课堂终于有学生跟着学习了，以后要在班级逐渐培养学科领头羊，从林梓珊的表现来看，她是语文科领头羊的不二人选。而郁闷的是秦馨语的教案上并没有解释，如何做到无己、无功、无名的举措。

　　　　虽然李书生心里清楚，即使是道家至圣庄子，他穷其一生，也未必真正领悟了逍遥之境，但是他不能直接告诉林梓珊，无法做到逍遥之境，否则会让学生觉得他讲课内容太“空洞”。

　　　　这个时候，只能发挥老李吹牛皮的本事了，他一甩遮住额头的长发，咳咳轻咳几声，清了清嗓子，扬声说：“说起这无己、无功、无名的逍遥之境，你们真是太幸运了，你们刚好遇到了这样一位十全十美的人。”

　　　　那些低着头玩微信、打游戏的学生听见李书生不再讲课本那些枯燥的内容，听见他如此慷慨激昂地讲话，有些还是缓缓抬起头，看向李书生。

　　　　天生敏感多疑的李书生，看到这种势头，他当然以为是自己的“渊博学识”吸引了学生，他简直毫无过渡，毫无铺垫，开口就说：“这位古往今来，能够做到至人、神人、圣人的，远在天边，近在眼前，就是站在你们面前，讲台上的这位英俊帅气的老师，也就是我！”

　　　　“切！”