野性的证明-第32部分

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极了，在离它不远的地方放着狗食。好，请你再看一下。这回。你看见什么啦？”

　　经教授一说，重新注视屏幕的赖子，啊地惊叫一声，猛地向后退了两、三步。

　　“怎么啦？”

　　教授问，赖子用一只颤抖的手指着屏幕说：“那条狗站起来，走到食槽旁边，正在吃食。”

　　这一回，味泽大吃一惊。按理说，画面上的狗是不会动弹的，然而，赖子却真的感到很惊讶。味泽想，莫非这孩子得了疯病，产生了幻觉？

　　古桥教授以沉着冷静的表情翻过了画。下面是一幅海水浴风景画。

　　“喂，这幅画画的是什么？”

　　“是海，人们正在游泳。”

　　“对！那么你仔细看看这个人。”

　　教授用手指着一个正在海面上游泳的人。

　　“这个人其实不会游泳，你瞧，这回怎么啦？”

　　凝视着画面的赖子脸色顿时大变。

　　“啊！那个人要淹死了，不赶快救的话，他会淹死的，哪位赶快去救救他！可不得了。怎么办啊！”

　　赖子开始惊慌起来，好像眼看就要淹死的人就在她的眼前。教授任其自然地听着赖子的讲述，把海水浴的画翻了过去。下面是一张什么也没有画的白色屏幕，但赖子依然像看画似地口若悬河，喋喋不休。

　　“他好像痛苦极了，溅起的白色的浪花。啊！又喝了一口水。已经不行了，头沉在水里，只有两只手还在水面上苦苦挣扎。哎呀！这回又游来了一条大鱼，不赶快救，鱼会吃掉他的。这条鱼满嘴锯齿似的尖牙，张着大嘴，嘴里通红通红的呀！”

　　赖子宛如在屏幕上看见了鱼吃人一般，把细微的特征描绘的有声有色。味泽只是在一旁茫然注视着这种光景。

　　教授领着赖子离开了屏幕。如果不拉开她，也许会无止无休他讲述“虚幻的动画”。

　　赖子离开画面后，脸上露出了非常遗憾的神色。教授叫来一位像是助手的人：“我们有几句话要商量一下，请你领着这个女孩子到研究室去看一下。说着，把赖子交给了他。房间只剩他俩后，古桥教授一边喝着另一位助手新沏的茶，一边说。

　　“大体上已经明白了。”

　　“先生，方才看画的幻觉，也是特异功能？”

　　味泽亲眼看到孩子讲述神秘的“连环画”，一时还不能从惊愕中解脱出来。

　　“那不是幻觉或者幻视。”

　　古桥教授把茶杯放回办公桌上说。

　　“那么说……”

　　“因为只是泛泛地检查一下，还不能肯定，不过，我认为。赖子预测未来的功能可能是一种直观像。”

　　“直观像？”

　　味泽对这个陌生的字眼感到很惊讶。

　　“就是重现以前见过的某一事物的现象，连微节都能丝毫不差地回忆起来，鲜明地出现在眼前。直观像跟幻觉一样鲜明，但是，它当然没有实在的意识，所以，也不同于幻觉。”

　　“那么说，赖子看到的，并不是未来的像。而是以前看到的残像之类的东西吧？”

　　古桥教授的话里夹带着好多学术用语，不太好懂，味泽把它理解成残像了。

　　“虽说和残像不一样，但是，它们却有着极大的相似性，不论是残像还是直观像，在原刺激物刚一消除就立刻出现这点上，可以设想它们之间的有相似性。但是，直观像不仅仅是视网膜受刺激发生的直接残留效应，它很像是长期的记忆，在数周或数月后，还可能再次出现。而且，这是比较罕见的现象。在极少数、具有直观像素质的人身上才会出现，并不是在每个人身上都会出现，所以，它也就是一种特异功能吧！”

　　“赖子是不是一个具有直观像素质的孩子？”

　　“在儿童时期，虽有强弱之别，大部分儿童都会看到直观像。直观像的原刺激物对本人来说，必须是有趣的，欢乐的，希奇的，伤感的，恐惧的东西等。它是一种随着年龄的增长，经过高等学校的学习和日常的生活，抽象思维一旦丰富，就会迅速减退的现象。究竟是因为直观像的消失才能进行抽象的思维。还是抽象的思维使直观像衰退，这个问题还没有弄清楚。但是，也有些学者认为，这种现象更多地见于概念和语言形成迟缓的精神发育较晚的儿童。这种学术上的假设，根据从脑损伤的儿童中检查出许多这类现象的报告而得到确认。接受这种观点的生理学家赫普，他提出了这样的理论，即直观像的出现，是由脑损伤抑制皮质制止神经活动而引起的。”

　　“就像事前告诉您的那样，这个孩子有亲眼目睹双亲遭到杀害的悲惨遭遇，打那以后，便失去了记忆。这事是不是与直观像有关系？”

　　“把这事当作原因，还不免为时过早。一般认为记忆障碍有各式各样的类型和原因。据您说来，我认为赖子的情况是一种不能想起原有记忆的逆行性健忘症，特别是对某种事丧失了记忆的选择性健忘症。后来又有人提出研究报告说，在脑损伤的儿童中，并不见得都经常看到直观像，而且在学术上也还没有确定下来。大体说来，由于损伤部位的不同，会出现种种症状，只要没有特别明显的症状，是不能轻易确定脑损伤的。为了作出确切的结论，必须在确定脑损伤部位之后再进行检查。”

　　“可是。我刚才已经讲过，赖子可以预知测验的试题，地震，并预先告诉我卡车要行凶肇事，救了我一命。这些也是过去看到的事物的直观像吗？”

　　像或残像，毋宁说它已经转化成具有与想象心像相同特性的东西了。

　　“想象心像？”

　　味泽对教授又一次讲出的新术语感到借然。

　　“就像方才赖子从狗和海水浴的画中，循序渐进而想象的那样。直观像和残像还起到进而诱发想象心像的作用。这已经弄明白了。在变化型中，直观像和想象心像是很难区别的。话虽然这么讲，但也不能说日常生活中形成的所有的想象心像都是直观像和残像的发展。赖子的情况好像是在日常生括中实际产生的，所以，它在什么条件下不出现。在日常生活中又将起到什么作用，都还必须进一步进行详细探讨。而。已还必须弄清它同具有直观像素质的人的性格关系。变化型的直观像，属于这种类型，在原刺激或刺激所触发的想象和实物之间，反馈频繁进行，想象发展变化得丰富多彩。想象力非常卓越，但是，它却有一种在自我陶醉的世界中想入非非．把某一事物同其它事物联系起来加以理解的倾向。赖子就是属于这个类型的。

　　“是通过随便的空想，预先知道了未来的地震和危险？”

　　“赖子是一个直观像素质极强的人，想象力非常丰富。预知地震也许是因为她比其他人更害怕地震。正因为这样。尽管平日没有震动，她也总觉得地面和房屋在摇动，所以，在真的地震到来前，她已经感到要地震了。这大概是直观像又引出了某种异常的功能吧！”

　　“卡车交通事故是怎么回事呢？”

　　“那也许是老早就害怕自己被卡车压死，还有……”

　　古桥教授突然把话停下来。

　　“还有什么？”

　　味泽对教授欲言又止深感不安。

　　“不知道我说的对不对，不过，我认为在赖子的心灵深处，隐藏着一种对你的憎恨，内心暗自希望卡车把你压死才好呢。这种潜在的愿望，形成了引出直观像的动机。

　　“赖子憎恨我？……”

　　味泽的话卡壳了。

　　“我想她不会憎恨她的保护人，但是，这样的前例确曾有过，不过，赖子确实发出警告，救了你。所以，假如这种潜在的愿望即使有过，可能她立刻感到懊悔的。”

　　教授的话变成一种安慰的口气。然而，当教授点破在赖子的内心里可能有一种潜在的愿望时，味泽大力震惊。假如有一天，这种愿望发展起来，赖子不发出警告，自己就……当他想到这儿时，顿时觉得一股寒气向他袭来。

　　“根据一些前例来看，用直观像观察事物的人、与其说是预知地震和危险，莫如说对音响和气味尤为敏感，这种敏感是一般人所没有的。总之，我认为诸如恐怖、不安、紧张、憎恶等，它们起到了促使直观像出现的作用。而这个诱因有一种刺激的敏感性。这种敏感性可以说是具有直观像素质的人所固有的一种倾向。赖子对声音和气味有没有特别敏感的地方？”

　　经教授一说，味泽想起了越智朋子被害的那个晚上。那天夜里，味泽的耳朵并没有听见任何声响，而赖子却听到离味泽家三百米开外灌木林深处传来的朋子的呼救声。味泽的听觉是正常的。关于赖子的嗅觉也有过这样的事情，即从同一所公寓的老远的地方嗅到了另一个房间里香烟的火星掉在席子上面开始燃烧的烟味，从而避免了一场火灾。受到了人们的称赞。

　　“似乎有这种情况吧。”

　　古桥教授对味泽的反应满意地点了点头，“总而言之，即使是直观像，这种类型也是极为罕见的。大体上说，她的直观像属于变化型，但多少也带有一些静止型的因素。另外。如果说与记忆的障碍有关系的话。那是在原刺激已经消失的数年之后才出现的。这种现象作为直观像，直到原刺激消失后它出现为止，要经过一段非常漫长的时间，或者也许还有其它的原刺激。”

　　“还有。说她最近出现了恢复记忆的征兆。在学习方面。她的记忆没有障碍。对学校生活也没有不适应的地方。按说经过学校的生活而灌输到脑子里的抽象的思考。理应使她的直观像会衰退下去，但是，赖子的情况却向相反的方向发展。直观像的内容也因人而异。并不是雷同的。根据看到的东西面加以区分的各种直观像的存在状态，与产生直观像素质者的种种原因是有联系的。赖子的情况就是这样，假如不把这些原因一一检查出来，