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隋唐大主宰-第30部分
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工人们很努力，所以三天就把所有的字都刻好了。然后魏征兴冲冲的去找李向，告诉他马上就能印书了。
李向也很激动，这是他来到这个时代后做的第一件真正有意义的事，也是划时代的事情。于是李向去请来了严郡守，又把自己的祖父，父亲等人全部叫来，见证这第一本活字印刷书的诞生。
大家兴致都很高，再看到那些活字时，都知道李向马上就要名扬天下了，有的人投来羡慕的眼光，有的人却是嫉妒和恨的心态。不管怎样，李向是做出了活字印书，所以李向很开心，随着他的一声令下，几个工人开始印制李向指定的第一本书《论语》。
印刷按照李向的安排采用的是分工合作的方式运作，有检字、排版、着墨、印刷、装订等十几道工序。学生们分成好几组，每组负责不同的工序，这样可以提高印刷效率。
只见几个府学生把早早就排好版的第一页论语字块刷上了墨，然后铺上了白纸，用刷子刷了几下，再把纸揭了下来，一页带着墨香的论语第一页就印制成功了。
严慕颤抖的双手接过这张纸，仔细的看着每个字，然后高兴的说：“天佑大隋啊。”后边的府学生们也是兴奋的，他们这几个人全程参与了这件事情，不出意外的话，他们也将随着李向，同样的留名青史了。
只有李向看着觉得有些别扭，但是他缺找不出来，闷闷的站在那里，一言不发。
严慕看着李向的样子便问道：“李侍中，难道还有什么问题吗？”
“我也说不好，总感觉哪里不对，可我又看不出来！”李向老实的回答到。
“哦，我看呀，是你自己太在意了，你看看，这是多么整齐，多么美观的一页书啊。”严慕都有些爱不释手了。
“算了，先印上一些后再看看吧，我现在也想不出来。”李向只好先放弃了，等书印出来说不定就知道问题在哪里了。于是李向就安排学生们赶快先印制好一本《论语》出来，因为这第一本书是要献给皇上的。
学生激动啊，这是要给皇上印书啊，于是手忙脚乱的在屋子里找第二页的字块。
李向根本没注意这些，只是在一边和严慕，李耀祖，还有皇帝代表胡德奇说着将要印制多少，怎么分发的事情。
时间一分一秒的过去了，那边的学生们还是没有印出第二页来。严慕就问李向怎么回事，李向也不知道啊，于是说过去看看。严慕和胡德奇也跟了上去。
“你们怎么回事。陛下和大人们都在那边等着呢，怎么印的这么慢？”李向进来就生气了，一堆学生趴在地上各找各的，乱七八糟的字块堆满了屋子，别说印书了，就是找齐一页的字块大概也需要半天的时间。李向不知道这些人是怎么回事，连分类管理都不懂吗？果然是百无一用是书生。
他生气的说着学生们，严慕却在旁边看着李向。他觉得李向可能是忽略了一件事情，那就是这些字有很多都是重复的，每一套字大概有三千个左右，然后李向还刻制了五套，供书作坊大量印制书籍备用的。然而这么多字混在一起，就是神仙也得找一会儿啊，何况这些学生。
“咳，李侍中啊，老夫觉得是不是可以先把这些字块分分类啊！”严慕看着李向阴沉的脸说道：“要是这样弄下去，找到什么时候啊！”
李向没有回头，看着这些学生说：“分类的事情还用我教吗？他们读了这么多年的书，难道还不知道按照拼音分吗？现在好了都混在了一起，这要什么时候才能分完？”李向真的生气了。
“恩……李侍中，可否和老朽说一下何为拼音？”严慕觉得自己好像不适应李向的思路了。
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029我来教拼音（）
李向忘记了最最关键的一点，隋朝还没有出现拼音，他刻出了那么多的字块，要找的话就相当的困难了，现在最大的问题就是分类了。
“啊，拼音啊，就是一种分类标准，就是给每个字都标上读音。”李向没有办法了，现在只能靠拼音了，所以干脆一起把拼音弄出来就算了，以后需要的地方多着呢，反正已经把前世的东西标注在自己身上了，也不怕在剽窃这点儿了。李向狠狠的想。
“那李侍中可否写出来让老夫看看啊！”严慕想看看这个拼音到底是什么？
“额，好吧，不过先得把这里收拾一下，估计今天书是印不出来了，只能等拼音出来，这些学生们学会了才能开工了。”李向没办法，谁叫自己没想到呢，只好安排学生们先收拾一下，待会儿自己回来教他们拼音。
学生们虽然有些失落，但听到一会儿能学到李向口中的拼音后，还是有些激动的，毕竟李向一次次的神奇，给了他们太多的不可能，他们有可能见证又一个奇迹的诞生。
李向带着严慕、魏征还有两个学生代表走回自己的书房，当然李耀祖是跟在后边的，他现在只怕自己的孙子又发明出什么东西，然后傻傻的就免费分享给大家了。
进屋后李向先让大家坐下，然后提起笔在纸上不停的写着，一炷香的功夫终于搁下笔，看了看自己写的东西，然后拿起其中一张对着在座的人说：“我给大家先看一个字。”说着举起手中的纸，上面写着一个大大的“东”字。
“大家都认识这个字，但是谁能把这个字的读音写出来啊？”
大家看了一眼，严慕和魏征都示意对方去写，相互推让一番，最终还是让严老去写在了纸上，拿起来给大家看。李向呆住了，他以为没有人会写出来的，这不符合逻辑啊，怎么现在的人已经会拼音了？于是李向第一个便去看那张纸上写的东西，一看之下差点儿晕倒。
只见纸上写着三个大字，“低松切”！
只见其他人都点点头，意思是写对了。李向揉揉自己的眼睛又看了一遍，确实是这三个汉字。这是什么意思？李向真的弄不明白了，他是想让他们知道现在汉字还没有注音的发明，然后自己顺理成章的把自己“发明”出来的拼音告诉他们，没想到人家写了些自己看不明白的东西，只好讪讪的出口相问。
“恩~那个什么，严老可否给在下解释一下，这是什么？他怯怯的用手指了指严慕写的那张纸。”他现在害怕大家问他怎么会不认识。作为一个隋朝的人，要是不知道当时的常识的话，可能一下子就会被揭穿身份了。
怕什么来什么。“公子不认识？”魏征先开口了。李向狠狠的瞪了魏征一眼，真想当下就把他吃掉。不过问题还是要回答的：“啊，那个，那个自从我摔下悬崖后，好多东西都不记得了，嘿嘿，还是先告诉我这是什么吧！”再一次感谢悬崖，李向心中默默的想。
严慕他们也不奇怪了，李向回来后的所作所为给人神奇，可他对现在很多东西的不理解也是让人见怪不怪了。
“这是音韵啊，就是给字注音用的。”严慕说道。
“那我再写几个字，”李向说着又提起笔写下“董”“动”“洞”三个字拿起来给严肃，问道：“那这几个字怎么注音？”
严慕看了看说：“一样啊，都是这个低松切啊”。
李向这下才真正明白了这是什么，相当于拼音的一种方式，只是没有音调，而且是用汉字给汉字注音的。其实中国古代出现过不少关于音韵的书籍，古代人民的智慧是无穷的，他们在长期的生活和劳动中总结出了每个字的读法，并且汇总在一起，就形成了一个音韵体系，只是隋朝时还没有集大成而已，要知道隋唐时期可是古诗的高峰期，写诗是一定要注意押韵的，而且孩童们要读书识字，就是靠音韵的，只是李向不知道而已。就在前几年，还有一本《切韵》（注1）的书问世呢，估计是隋朝唯一一本研究音韵的书了。
李向没有再想这些事，他直接就把四个字又拿回来，自己在上面注上拼音，然后又举起来给大家看，说道：“其实我说的拼音就是这个，”一指自己写的又说“和严老写的意思一样，只是比那种方法更简便，而且所有的字都可以标注，最关键的是他可以按照这个样子进行分类。”
说完这些，李向把字给了在座的人，又从桌上挑出几张刚才写好的字注上音给大家看。只见拿起来的纸上写着“多”“读”“打”“到”四个字，又说道：“大家看，这四个字和刚才的四个字是不一样的，如果分类的话，刚才的四个字可以放到一起，这四个字都要单独分开的。”李向看看魏征问道：“先生知道为什么吗？”
魏征一阵子白眼，心想不就是刚才不知道的情况下让你觉得没面子了，这立马就还回来了？不过想归想，还是站起来说，“有一些想法，但还是不能确定。”
“那就说说看。”李向继续道。
“好，”魏征拿起先前的四个字说：“大家看，这四个字本身的字音是一样的，但是它们的读法却不一样，原因是它们的调不一样。”放下后又拿起李向手中的四个字说：“这四个字本身就读法不同，所以就应该分开放置。”最后转过身看着李向说：“不知在下说的可有些道理。”
李向彻底佩服这个家伙了，自己穿越过来的人都讲不了这么清楚，这个刚刚看了一会儿的人就能说到点子上，实在是无语了，心中暗暗竖起大拇指点赞了。
“先生大才啊，就是这个意思。大家想如果所有的
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