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2007[1].3-第35部分
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火气一下子蹿了上来：“子不教，父之过；生不学，师之惰。”他爸爸常年不在他身边，这父亲之职我已经兼了十余年了，儿子如此顽劣，岂不是我的教育强度不够？我细细地看着留言条：“妈妈，我同学（喝药了）住院了，他点名要我去医院看他，我中午不在家吃饭了。”纸条上，“喝药了”三个字被他抹了几笔，但仍能看清楚，我想“喝药”是急事，肯定是最近的一家医院，最近的一家医院是北郊医院，我去看看。
果然，我看见杨扬的自行车随便扔在医院楼前的花坛边，他没放到自行车车棚下，肯定是因为着急；再一看，车子的锁子也没锁，可想见他当时是如何匆忙。我替他锁了车，一路询问着到了住院部的一间病房门口。里面有一群男孩，围着病床上的一个苍白瘦男孩。苍白瘦男孩坐着，正与床前的男孩子们说话，肯定是没事，我心先松了一下，再一看儿子也在，隐在一片天蓝色的校服中。杨扬已经看见了我，忙跑了出来。他肯定知道我又起疑心了，因为他确实没有干什么坏事，所以他很坦然，没有做任何解释，可能因为同学的事对他有点刺激吧，他闷闷不乐地说：“我吃过饭了，我同学的姐姐请的我们。”
我说：“跟妈妈回去吧，不是说好的回姥姥家吗？他看起来好像没事了。”
“是没事了，但……好吧，我去跟他们说一下再走。”
他很快出来了。我们各自推着车子默默地出了医院。当写这段文字时，我脸上一阵发热，我忽然意识到当时自己是多么的狭隘与世俗。儿子的爱心与对同学的责任就这样被我剥夺了，而习惯被我管制的他并没有意识到这一点。当他情绪稍有回升时，还与我边骑车边聊这件事的原因。
原来，这个孩子与他并不是一个班的。他原来英语不好，后来发奋背单词，英语成绩在周考时一下子上去了，可老师不信，问他考试时是不是打小抄了？是否考试时看别人的卷子了？他不承认，只说是自己写的，谁知老师特负责，一直本着治病救人的态度让他承认自己是抄同学的，并一再给他讲考试作弊不但于己不利，还是一种坏行为，对自己今后做人也不利。总之，说得这个学生的自信全无，自尊殆尽，又不能死犟下去，自己承认又违事实，于是，一时想不开……
面对心理承受能力如此脆弱的学生，我既不能怪老师也不能怪学生。那天，在回我妈妈家的路上，我面对着道路两旁满目收获的庄稼，就生命的价值给儿子讲了一番大道理，看他鸡啄米似的点头，我婆婆妈妈的一面又暴露出来：“你听没听见呀，你要认真听呀。”
“嗯，是，听进去了，一直认真听着呢。”看他这样子，我又郑重其事地叮嘱，“儿子，你今后心里有什么解不开的结，一定要与妈妈商量，一定不能像这位同学一样，闷在心里，闷久了就想不开了。”
“不会，我才不会死呢。况且他的情况与我的情况不一样，我妈妈一直关心我，理解我，他的父母亲管也不管他。他们家的钱海了去了，可是他没有温暖，我有妈妈，我妈妈很爱我，我怎么会丢下妈妈呢？”
说这些话的时候，我们已经进了我妈妈家的门。军训时那个一时像个男子汉的男孩子不见了，刚进初中就被种种事情搅得有些困惑的杨扬，一下子扑到姥姥的怀里，紧紧地搂着姥姥的腰。他高高大大的身躯在我母亲的怀里显得那样单薄，他的神情像一只迷途的小羔羊。
后来，杨扬班里又发生了15个孩子不约而同在同一天自杀的事情。杨扬气愤地告诉我，他们班主任老师并不过问学生自杀的原因，而是从宿舍里把这十几个自杀未遂的学生集体叫到教室，当着全班同学的面每人给了十几棍子，并威逼他们保证，不再有此举动，并告诉同学，此事不得外扬，谁外扬处分谁。我再一次被震惊了，在杨扬已经变得有点磁性的嗓音中，我气噎难言，为不知“幼吾幼以及人之幼”的老师，为小小年纪却不知珍惜生命的孩子。
那天晚上，我在电脑上写了很久，我想写一封致教育局长的公开信，想让他号召全市的教师一起行动起来，关心、理解、解救如今已经变得不堪一击的学生。联想自己小时被代课的年轻老师打得满头疙瘩，许多同学也因不堪体罚纷纷退学，成了新一代文盲的事；联想自己被年轻老师起了难听的外号并当众叫出来后，自己被逼退学时的矛盾、痛苦的心情；联想自己当时因为作文写得好，却被教师误解为抄袭，在自己不承认的情况下被老师当众呵斥着，当着全校师生的面游行时的情景，我悲从心中来，怒从胆边生。 一代又一代，想不到30年来，我们与我们的孩子就这样扭曲地成长着，你能说他们长得不高大不挺拔不伟岸吗？他们有什么高大挺拔伟岸的理由呢？如今，在素质教育、课程改革、学业减负的呼声中，在“为了孩子的一切，为了一切孩子，一切为了孩子”的口号中，我们的孩子却在卧轨，在喝农药，甚至有的被殴毙。
我敲着键盘的手在猛烈的敲击中颤抖，胸膛里积着一股火，它烧着我的嗓子，焚着我的肺，我难以自抑地拿起鼠标向电脑桌靠着的那面墙狠狠地掼去……
在熟睡中的儿子听到这一声大响，迷迷糊糊地走出来：“妈妈，你还没睡呀？！”看着他少不更事、胸无城府的样子，我连忙压压火说：“妈妈为你班那件事睡不着，你先睡吧。”
“妈妈，其实，我们班我们学校还有很多好老师的，比如我就特别喜欢我们科学老师，其他班的同学也说他们有的老师特别理解他们，就像你们学校一样，你和许多老师不是都被许多学生喜欢吗？再说，教育局不是天天在培训老师吗？”
是的，这个天高皇帝远的小城市，虽然用蜗牛一样的速度在爬行，但她毕竟在向好的方向发展，我怎么就忘记了要看老师的优点，要理解老师的难处呢？
这又是一组矛盾的问题呀。
我无力绝望地删掉了半夜的敲击，拖着疲惫的身子，怀着迷茫的心睡了。
对于网络，我向来认为是一个无边无际的海洋，它给我带来很大的便利，比如，我写的稿子，可以Ｅ…ｍａｉｌ到与我文风相似的报刊杂志；我与弟弟共用一个信箱，在里面我们双方都会粘贴一些文章以便相互修改；我会在自己信任的网站里搜索我想要的资料；我的爱人在网上做贸易；我们与亲朋好友还可以在网上随时进行交流。我的婆婆在儿子去美国时，还一把鼻涕一把泪地说何时才能见面呀？现在她每天可以在电脑上看见远在地球另一面的儿子儿媳，看见儿子在异国他乡新筑的爱巢，与儿子在视频里面对面地说话。网络让地球成了一个小村子，让相隔千万里的人近若比邻……但是，“网络”这个词在我故乡的这个小城市却是可怕的，几乎让所有孩子的家长谈网色变。当杨扬还在小学时，我对我们那条街上的四五家网吧没有丝毫的感觉，我甚至在自己还没有电脑时去过两次网吧，虽然最终没能把我要写的文字粘在我与弟弟共用的信箱里，但我知道，那是这个城市了解外界，与外界沟通的一个小窗口。虽然网吧在这个城市并没有起到它应有的作用。
知道网吧在这个小城市有限的作用是第一次去网吧。那次，急于查询一个资料，又正好是星期天，于是与一个同事约定一同去网吧上网。
去第一家网吧时，一推门，满眼全是未成年的少男少女，他们戴着耳机，有的还在别人听不见的旋律中微微晃动着身体，手上忙着打一种叫“半条命”的游戏，一个个屏幕上全是大致相似的画面，他们连ＱＱ聊天都懒得聊，他们就这样用一支手枪寻找着不知会从哪里突然冒出来的敌人。
我们的出现惊动了老板，他匆忙走出来，拦住我们说：“没空位了，没空位了。”明明看见有两台电脑空着，他们却死活不让我们踏进那扇推拉门。看看门口竖的那个牌子：未成年人禁止入内！
同事见怪不怪地说：“咱们这小地方，就是这样！”
骑车要走的时候，一个老太太忽然从网吧隔壁的房子里出来，急急忙忙地走到我面前，一把拽着我的衣服，低低地叮嘱说：“这家找不见，到下一家吧。找到了可别打孩子，还小呢，不懂事，是世道变了，世道坏了！”我疑惑地看着她，好一会儿才明白，她认为我是来找自家上网孩子的，一阵哑然失笑，但又未笑出来，而后，性格中那股倔劲又冒了出来。
我不信，今天就找不到一家有座位的网吧。
事实证明，我找了9家网吧，的的确确没有空位，即使真的有一两个空位，也的的确确是“成年人禁止入内”。
自此，对这个城市的网吧，有了新的理解。虽然在北京时也听说有人在网吧上黄色网站，在网上网恋的人更是比比皆是，在网上自杀、结婚的事也屡见不鲜，但那是“大”学生的事，儿子还是一个中学生，他还不到去网吧上网的年龄。
第一次听到儿子去网吧的消息是从母亲那儿听来的。总之有相识的人看见了不便给我说，辗辗转转告诉了母亲，母亲郑重其事地转告给我。话一入耳，真是气噎难言，一年的初一生活才过了一半，我已经被折腾得半死了。这个孩子，怎么就这么不争气，这么不让人省心呢？
问他，知道我禁止他上网，就死硬说没去。气急之下，一顿暴打，直把他从卧室打到客厅，从客厅打到院子，最后他不避了，只是站着不动，任我打得精疲力竭，发散声嘶。第一次与他关于上网吧的争战，是以我痛说革命家史时涕泗横流了，他才说他一共去过三次，玩过一个小时的“半条命”游戏。看着寄予了我全部希望，在小学里一直很优秀的让我骄傲的儿子，我再次绝望。
他为什么不是我
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