禁忌游戏 三　by:秋月こお(秋月透-秋月扣)-第19部分

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　　裕也一边通过座椅间的通路，一面悄悄地搜寻刚才看了一眼的不良金发学生。　
　
　　但刚刚他所在的位置，裕也只看到一位架设着单眼相机的摄影师，却不见他的踪影。　
　
　　裕也不禁有些儿怅然若失，随着班级队伍走出了体育馆。　
　
　　裕也所就读的初中，每个学年都有些问题学生。大家管这些问题学生为“美国佬”。因为这些问题学生，不论是男生或女生，都染发剃眉、戴耳环、改制服，而且浓妆艳抹。　
　
　　迟到的时候，非但不进教室，还成群打屁四处招摇。对于这些问题学生，裕也极端厌恶。　
　
　　他们搔扰别人的态度、无精打采的眼神、不健康的神情，都令裕也觉得不快。尤其习惯于迟到早退之后，他们就索性数天不到学校上课，就算到了学校，也不好好上课。对于他们种种的不检点，裕也总是深皱着眉头。　
　
　　所以他从来不曾和这些人说过半句话。不，应该说他根本不想接近他们，遑论和他们说半句话。因为对裕也来说，那些人就像是异世界的住民，他无法了解他们的人生哲学。　
　
　　……但是裕也绝对没有想到，和那位染了一头金发的问题学生邂逅之后，他的人生会有一百八十度的转变。　
　
　　开学典礼结束后的第二天，学校就举行了实力测验。进入前一百名的同学名字和总分，都一一上了穿堂的荣誉榜。高一的新生终于体会到，高中和初中真的不一样。　
　
　　“第一名是藤本……就是代表新生致辞的那个人。”　
　
　　“你看，五科的总成绩是492耶！”　
　
　　“哇，绿高的水准这么高，我快要失去信心了。”　
　
　　“别装了，你还不是挤进前三十名了。”　
　
　　“这些实力测验考的是初中的实力，以后可就不同了。而且听说这里教学的速度非常快，我担心跟不上。”　
　
　　“唔……藤本在入学测验及第一次的实力测验，接连拿了两次第一名。看着吧！下一次，第一名是我的。”　
　
　　在布告栏上的荣誉榜前，看到一群同学交头接耳交换、心得，裕也只是叹了一口气。　
　
　　这是有理由的。就算未来的三年间每天不得不为追逐分数和排名而努力，还是有一番辛苦后毫无成果的可能性……，裕也是想到这点才叹气的。　
　
　　当然，裕也了解高中并非他求学的最终目标。　
　
　　爸妈曾告诉过他，进高中就是为了考大学，这是残酷的事实。所以裕也本身也早已有所觉悟。绿高每年有数十位同学考入东大，在这附近一带是鼎鼎有名的明星学校。而裕也的目标，从初中起，就锁定东大。　
　
　　进入绿高，就是裕也朝既定目标所迈进的第一步。一切都很顺利的按照原订计画进行，可是……　
　
　　可是新生活才刚开始，裕也已经感到“厌腻”了。　
　
　　未来的三年，好像不怎么样。可是换算成天数时数……，一年有三百六十五天，一天有二十四小时……三年就是二万六千二百八十个小时。　
　
　　对裕也来说，所谓未来的三年，就是孜孜不倦、勤奋念书的一千多个日子，二万多个小时。　
　
　　……想到这点，裕也又是一声长叹。　
　
　　因为以机率而言，所累积的努力，或许会全部前功尽弃。　
　
　　校长在开学典礼上的致辞，让裕也始终耿耿于怀。　
　
　　校长说：“所谓高中，绝不单纯的只是准备升大学的过渡时期。当然，以实质面而言，这是不容忽视的课题。但是如果你们没有想清楚，自己是为什么而考大学，就糊里糊涂地考进了自以为是目标的大学后，在未来的学习生涯，你们还是会迷失方向，虚度四年游荡而无作为的大学生活。这是相当愚蠢而令人遗憾的事。　
　
　　为了避免他日的悔恨，我希望大家在绿高的三年里，好好思考如何为自己的人生筑梦，并拟出具体的计画，算算实现理想所需的时间。因此，除了课业上的学习之外，我也希望大家积极的参加社团活动、各种庆典等。因为透过参与，你们将可从中发现自己的优缺点及潜能。这一点是非常重要的。　
　
　　边做、边学、边思考，三者合一，这将是各位进入绿高，应有的生活准则。”　
　
　　裕也的母亲也参加了裕也的开学典礼，对于校长的训示相当认同。　
　
　　在初中的毕业典礼上，其实裕也也听过类似的致辞，所以他两口经思考过这个问题。　
　
　　也就是说，考进锁定的目标东大之后，接下来到底要做什么呢？……这个问题的前提，当然和未来的职业息息相关。　
　
　　但是，裕也的思路就在这个问题上打住了。　
　
　　不，与其说打住，应该说开始空想吧……总之，裕也的心境一片茫然，思路滞碍不通。越想脑越钝，心越慌。　
　
　　……此时的气氛，像极了为中学毕业文集写作文，而陷入一筹莫展烦恼不已的时候。学校规定要交二至三张稿纸的一篇文章，题目是《将来的梦》。裕也绞尽了脑汁就是写不出来。一想到作文交不出来，裕也就心焦地连书都念不下去。因此在交出这篇文章之前的每一天，裕也每天都在叹息中度日。　
　
　　现在，考进了理想中的高中，才刚开始过着朝着下一个目标考进东大前进的新生活，又被“未具明确目标意识考入大学，只不过换得一张无用的文凭”等大道理，钉得满头包。更而甚之，连“读书不是光为读书而读书。如果不将之当作是实现将来梦想的手段而学习的话，就算在校留下好成绩，对将来也是毫无意义的。”的艰深哲理都出现了……　
　
　　说实话，裕也真的是在失去方向的迷惘中，踏出在绿高生活的第一步……　
　
　　当然，校长并没有说现在就得决定自己的人生方向和目的，大家可以利用三年的时间来思考这个问题。　
　
　　为了在做抉择时，可以有更多的选择机会，每天不倦怠的学习还是不能荒废的。　
　
　　这一点，裕也打从心里喜欢，因为至少明确的指点自己还是要持续以往的努力。但是……　
　
　　光知道这点还是不够的，因为裕也不知道该如何补强这不足的部分。　
　
　　他知道自己欠缺的是“将来到底想做什么？”的梦想。但是到底要怎么做，才能够知道自己将来到底想成为怎么样的人呢？　
　
　　无论裕也怎么想，都理不出一个头绪，因此心内的焦躁和不安始终盘旋不去。这就是目前裕也心境的写照。　
　
　　为了上课而预习，为了融会贯通而复习，对裕也而言，就像一日三餐般习以为常。所以每天K书、考试，裕也一点都不以为苦。而且只要不粗心，几乎科科满分。　
　
　　小学、中学，裕也每学年都被大家称赞为“最优秀的”学生。连裕也本人都认为自己超级优秀。　
　
　　亲朋好友认定裕也将来一定进东大。不仅爸妈这么认为，同样的，裕也也如此认定。　
　
　　顺便一提，裕也的姊姊优子，也是从和绿高齐名的女高考进东大的。　
　
　　裕也考进绿高时，姊姊曾问他“你为什么想进东大？”裕也无法作答。　
　
　　你为什么考东大？　
　
　　……不知道。　
　
　　为什么不知道？　
　
　　……我从来没有想过“为什么”这个问题。　
　
　　那就仔细想想吧！　
　
　　唔。我会的，但是……我不知道从哪儿想起？　
　
　　你们校长一定问过你们“将来想做什么”吧？就从这里去思考吧！　
　
　　你到底想做什么？　
　
　　……不知道，我从来没有想过。　
　
　　裕也真的不知道答案。在他写那篇《将来的梦》时，苦思不知从何下手，也想不出一个具体的职业，最后以“我希望扎实的将书读好，做一个二十一世纪对社会有用的人。”含糊交差。　
　
　　但是，到了高中，这一招是不管用的。　
　
　　如果他告诉人家我要考东大，别人一定马上接着问“想考哪个科系？”别人想知道的是一个有目的的具体选择，这一点，裕也却无法作答。　
　
　　（如果再找不到答案，我真的完了。）　
　
　　裕也真的这么认为……——　
　
　　一年A班，集合了全校该学年有能力考上国立大学的资优生。当然全班四十位同学的个性皆不相同。其中也不乏怪人。　
　
　　田中良太就是其中之一。他给人的印象是整天吱吱喳喳个不停，其实他是个非常热爱读书、酷爱文学的狂热份子。　
　
　　田中把这段时期的裕也，评为“服丧中的哈姆雷特”。当然这件事除了他自己之外，没有任何人知道。因为田中不曾跟任何人提过。　
　
　　田中之所以会给裕也这种评语，是因为难耐无聊的国语文课，在百无聊赖中灵机一动，觉得这个绰号极为适合裕也。　
　
　　此后田中就在自己的内心，昵称裕也为“哈姆雷特”。　
　
　　如果同班的安藤智子知道这个评语的话，八成会拍着膝盖大叫“叫的好，叫得妙。”顺便一提，安藤曾经批评田中是个“对男人有独特鉴赏力的浪漫主义者”。　
　
　　叫人猛一看觉得冷漠，再细看却相当可爱的裕也，总是带着忧郁的眼神，眺望窗外。　
　
　　如果将他身上的黑色制服外套误当作是丧服的话，裕也果真看起来就像是为人生而烦恼的王子。　
　
　　被田中安上浑名的人，当然不只裕也一个。初中时候，深受其害的同学更是不计其数。大家都害怕遭到他的特别眷顾。　
　
　　但是喜欢观察别人的田中却乐此不疲，将观察结果融人自己的文学作品、戏曲作品之中。　
　
　　当然连安藤智子也逃不过他的命名。不过这是个秘密。　
　
　　
　
　　绿高的四月，随着新生人校，各社团招募新成员的大战也开打了。　
　
　　虽然绿高是所以升学著称的明星学校，但是在校方的鼓励之下，为了不让高中三年的青春留白，做个只懂