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重生之火凤凰-第627部分

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    然后,背起书包,和叶提娜一起出去——后面的同学,也跟着出来。这还是暖暖第一次比大部分同学早出教室呢!下楼,坐了车,只是几分钟时间,就到了家。进家之后,放下书包练一遍夭生功,便开始吃饭。

    饭后,叶提娜就将策论全部拿出来,先就翻开了暖暖的。几页纸,写的整整齐齐,其中有一些涂抹的地方,也都是整齐的。呼吸之间,叶提娜就将她的策论看完,说:“熟人社会、生人社会——这个总结的确不错。从熟人社会,过度到生人社会,会引一系列的社会变革、社会问题,写的比较透彻。”

    “之前的时候,住在一个村,乃至于一个县的人。彼此不是沾亲带故的,就是相互认识的,是由血缘、宗族等人际关系串联起来的一张网络。而且,人员的流动性很小,就像是一颗螺丝钉一样,被固定住了。这就是熟人社会——对于熟人社会而言,不伤害熟人,不伤害同乡,同乡之间,相互帮助,讲道理,讲道义,这就是熟人社会的道德。”

    “而在对外乡人、陌生人的时候,坑蒙拐骗,杀人越货,也不是没有。但这些,却也是符合熟人社会的道德的——能给熟人社会的熟人圈子带来好处,就是正当的。对待生人,则是可以不讲道理的……”

    “在生人社会而言,这一种行为,则是破坏社会稳定的因素。”

    “生人社会,大都市——你会现,适用于熟人社会的规则,在这里并不适用。彼此陌生的人,个体之间也都是松散的……”叶提娜给暖暖讲的很细致,一点一点的,点评暖暖的策论,并从中找出一些闪光点、一些不足。

    社会——或者说——道德,是神族研究了数万年的课题。自从有了人类的文明,他们就开始记录、研究。积累了大量的数据、成果。说到最后,叶提娜就指着暖暖开出的药方,说:“墨子、兼爱,这个药方倒是有趣——相熟的人,都帮亲不帮理。这是熟人社会的规则,也是儒家提倡的规则。”

    暖暖道:“是啊,儒家提倡的爱,是有差别的。要先爱家人,再爱亲戚,后爱朋友,至于陌生人,应该是不怎么会爱的。可墨子不一样,他提出的兼爱,是一种朴实的、普世的爱。对待家人、朋友、陌生人,应该是一样的……这种精神和规则,适用于生人社会。虽然爱有亲疏,这是天性。可至少,它可以把这个天性的范围缩的很小……”

    “比如!”

    “比如,现代社会和古代社会最大的不同是什么?我是说家庭关系上的!”

    “什么?”

    “亲戚之间的关系,变得冷淡了。”暖暖说着,嘴角就勾起了一丝浅笑,伸出一根手指,在叶提娜的跟前比划,“你看,过去。人们的利益关系、亲疏关系,是很庞大的。甚至于只要知道是亲戚,都要帮衬一下——现在,却变得和陌路人一样。近亲、远亲、朋友、陌生人之间的差别,并不是很大。”

    “这一种调整,不是人为的。而是社会主体很自然、自的生出来的一种反应。当熟人社会那一条规则玩儿不转的时候,生人社会的规则就会自然生成——而没有我们的主动努力的话,社会也会变得越来越冷漠。”

    “这,是生人社会存在的一个下限基础……所以,我们需要兼爱。仅仅是一个从不爱到爱的过程。”

    是的——冷漠了。

    天之道犹弓张,奋人道之力,张天道之弓,便是大道。这一个道理,她是懂得。妈妈给她讲过,她便牢牢的记得。

    不仅记得,而且理解……对于社会的解读、思索,便是一种理解。

    冷漠,是因为“人道”不曾力,只是懒惰的,由着天道自然生,触及到了底线。一个大型的,城市群落,乃至于是整个社会的整体。就像是用一粒粒磨碎了的细沙,松散堆砌起来的平台——松散的只需要一点点的力气,就可以将之坍塌,化作一盘散沙。而人道的力量,则是粘合剂。

    道理并不难懂。暖暖的话,让叶提娜眼中绽出异彩,点头不已,说道:“是呢,就是这个道理。这样的事情,世界各地,都在生。也都在想办法,进行解决……只是,一直都不曾被解决而已。坏人、好人,这是定义个人的一个概念。放在社会的整体层面上,用好人、坏人来定义,是不行的……”

    “在整体上,或许用‘玄德’这个词语,才显得合适。”

    生而不有,为而不恃,长而不宰。

    玄德也。

    “嗯……”

    “得嘞——小灶开完了。你去睡觉吧,我再看看别人的……”叶提娜挥挥手,让暖暖去睡觉,自己则开始看其他人的策论。相比暖暖的策论,其他同学的明显要“幼稚”一些,却也不乏一些闪光点。叶提娜时而瞥眉,时而眼睛一亮……少年人的天马行空,有时候总是出人意料的。

    一中午的时间,不知不觉的就过去了。暖暖一觉醒来,叶提娜还在看策论,只是已经所剩无几了。

    “啊欠……”暖暖打一个哈欠,问:“还看呢?”

    她人刚刚睡醒,浑身的软无力。

    “不然呢?我是老师好不好!虽然,大部分的时间,我都跳脱了一些,可属于我的责任和工作,一定是要先完成的。”她的语气中,分明有一些自得:“而且,你同学的策论写的挺有趣的。我看到有一个同学写‘道德就是好的’……许多的观点,都很质朴,而且还不能说是错的。赤子之心有木有?”

    “有……”

    一声有气无力的回答。

    叶提娜……

第五十五章 一种感觉() 
下午的两节课是代数、地理——代数讲的,依然是一些统计、统筹、财会一类的内容,只是相比上个学期,明显的深入了一些。地理是苏可的课,讲了一节课的山:有五岳,有泰山、黄山、武夷山等山。上课、下课、上课,两节课一晃就过去了。随后的“课外活动”,依然是暖暖、周处、陈浩、白飞飞四人组,加上叶提娜。

    内容:练功。周处、陈浩、白飞飞三人各人练习各人的,天霜拳、排云掌、风神腿三者的基础,分别在拳、掌、腿上,所以练习的时候,自然也不同。暖暖、叶提娜二人则是继续凑在一起,继续完善……

    一晃便放学了——一天的时间,就这样过去。

    然后一天、又一天。很快,就是周五,初一六班上午的第四节课是策论。这堂课,叶提娜开始讲评上节课写的策论。一个,关于“道德”是个什么东西的话题。叶提娜将大家的策论带进教室,让暖暖帮忙,一一分下去。每一份的策论上,都可以看到一大片、一大片用红色的圆珠笔勾勒出来的一些直线、曲线,画出重点的圈、点。还有的,就是夹杂在字里行间的,一笔一笔娟秀、工整的字迹……密密麻麻的字迹。

    但从这些字上,便能看出批阅者的“认真”和“负责”:

    除了暖暖。

    这些策论上的字,批阅的每一个字,有的是来自小姨,有的是来自妈妈,还有的是劳动了夭芃芃以及小薰几人的。当然,这其中有一部分是叶提娜自己批阅的,暖暖也不否认……话说,昨天晚上,叶提娜拿着一叠策论,让大家帮忙批阅,大家伙儿可是忙了足足一晚上呢!小姨、妈妈、芃芃阿姨、小薰姐……

    她们每个人,都批阅的很认真、很负责。

    甚至……其中的深度,已经过了一名“教师”应有的标准——尤其是小姨、妈妈二人,更是几乎逐字逐句的点评,提出意见、建议的。不仅仅是对策论的观点、内容进行剖析,引导,写出点评。就连一些用字、用词、标点符号的问题,都细致的标注了出来——

    话说要不要这么用心啊?

    当时,她的心都要化了——如果每一个人的人生中,都可以有这样的小姨,这样的妈妈,甚至哪怕,只是这样的老师。那一定是一件无比幸运,而且幸福的事情。批阅策论当然没有她的份儿,可她也力所能及的帮忙,给几人做了蜂蜜水喝,还剥了橘子喂食——多多少少,这其中也是有她的一份功劳的。

    拿到策论的同学一阵“哇”“呀”的惊叹,从一声声轻微的惊叹中,分明能够感受到他们内心中,那种被人重视,认真对待的欣喜、感动。

    每一个整齐的字——都是一种无法言喻的感动。

    暖暖能看到他们的感动。

    她不禁笑……心中,似乎有一种暖暖的光辉,在照耀着。她不知应当如何来描述那一种感觉,但……感觉真好。她回到自己的座位上,坐下来。叶提娜的脸上,洋溢着几分神圣,看着大家,淡蓝的眸子绽放着光彩……“当你们拿到自己的策论,看到上面的红字之后,有没有感受到一种淡淡的、温馨的爱?”

    “有没有一种被呵护着,那么温馨,那么的……想要哭的感觉?”她努力的,描述了一下那种感觉,却有些描述不出来,只能一阵手舞足蹈。

    “有没有……”

    她像是在问同学,却又自问自答。

    一班的同学都抬头,看她,很认真的看她。却没有哪怕一个人去笑她的动作,他们似乎真的感受到了一种莫名的,说不出的温馨、感动。或者,更为准确一些的说,是一种包容一切的“母爱”——伟大、真挚,透过纸面,扑面而来。那一行行红色的字迹,似乎是有生命的,带着最悲天悯人、最慈爱、威严的气息。

    是——母亲的气息。

    很诡异。

    却真的有。

    暖暖撇撇嘴,隐蔽的瞪了叶提娜一眼,心里却有些吃味。叶提娜讲道:“那么,接下来,就让我们在温馨、暖人的气氛中,开始关于道德的讨论。大部分同学的观点,认为道德就是某一些好的行为——比如说,扶着老奶奶过马路,就是道德的。随地吐痰,就是不道德的。捡到钱,还给失主是道德的,自己留下来买吃的,就是不
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