自然的指印-第1部分

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　　　　生命的参与者　　　　
　　　　自从本书第一版于1990年问世以来，一拨拨有关基因研究的新发现充斥于新闻中。每周我们都更加明了有关人体构造与功能的遗传密码，也更加了解这些“设计图”不仅关系到某些特定疾病，还影响到人类的发展与性格—这正是本书的主题。　　　　
　　　　这段时期真是非比寻常，成果不可低估。　　　　
　　　　人体约7。5万个基因中，经过识别与归类的已有3。5万个（短短5年前科学家发现的基因数只有2　000个）。伴随新的染色体图谱而来的，则是解析遗传疾病根源的能力—从癌症到精神分裂症，乃至于阿尔海默氏病（Alzheimer誷　disease，俗称老人痴呆症）。过去被视为纯粹由环境因素造成的心理病症—如尿床，科学家现在都认为与基因有关。克服这类病症的想法或许不可思议，但是在未来10年内，因为开启或关闭一个基因，而使人类免于罹患结肠癌，可能在某个阴雨的星期二下午就能实现。　　　　
　　　　过去5年来，由于“百忧解”（Prozac）和同类药物的上市，治疗抑郁症有了新的武器，这些药物明显改变了患者的性情。它们的效果指出，生物学与行为之间确有强烈、明确且持续的关系。但是，开这类药物的医生还是别把它们视为情绪万灵丹。不仅如此，我们比以往更需要对人类繁复的个体发展保持敏感。企图单以先天遗传或后天教养来解释个体发展的差异，实在是偏离了问题的核心。　　　　
　　　　脱氧核糖核酸（DNA）提供了广泛的呈现方式。每个人必须被视为个体的表现。每一个孩子皆不同，并将蜕变为迥异的成人。我们的基因继承的是一个范围，而非分毫不差的复制品。　　　　
　　　　新资讯要求父母、照顾者、教育工作者、社工人员和心理治疗师采用新的思考模式。其实，任何对自己或他人特质感兴趣的人，皆应起而效法。我们希望，本书将深入探讨“遗传”与“环境”在每个人生命开展之际，如何亲密地参与其中，成为不可或缺的一部分。　　　　
　　　　彼得·B·纽鲍尔与亚历山大·纽鲍尔　　　　
　　　　1995年9月于纽约市　　　　
　　　　前言　　　　
　　　　个人生命史的新视野　　　　
　　　　基因决定眼睛的颜色与血型、调节体内的荷尔蒙、导出性欲、决定手指的形状与寿命的长短。身为一种生物，人类共同分享由基因统筹的生理源头。　　　　
　　　　奇怪的是，这些生物基础通常不为我们所看重。　　　　
　　　　每个生命都源于不同的基因组合，使得每个人都成为大自然的新实验，然而，当我们想要了解人类个别差异的肇因时，学习与经验却是我们最感兴趣的部分。我们认为，学习与经验的意义大于遗传。老师与父母是谁、拜访过什么城市、做过什么工作、见过什么有趣刺激的人物，才是令人尊敬的生命范畴。这才是文学、传记与聊天的内容，DNA并不包含在内。　　　　
　　　　害羞是遗传？　　　　
　　　　祖父母往往对家族有足够了解才会说：“我们家父母双方，有许多祖先乐感都很棒。”或“很多祖先都有学习的问题”、“脾气都很暴躁”……祖父母能察觉家族重复出现的特性、特别的倾向与特征。这些就是家族成员的特质。然而随着时代的变迁，我们扬弃了大家庭，过着小家庭、单亲家庭或独居的生活，失去纵观整个家族的机会。于是，出生后的环境便被视为塑造生命的惟一模型。　　　　
　　　　谁会想到，害羞可能受到遗传的影响？某些饮食失调的疾病、强迫性行为的倾向、愈演愈烈的生理与心理疾病，也是遗传惹的祸？谁会想到，人类特性中最高尚的、感同身受的同情心，竟然也受到生物学的影响？　　　　
　　　　因为如此，从中耳炎到好奇心等人类行为的特质，都一再引起研究人员的强烈关注。我们下面会看到，成长的过程—也就是成熟（maturation）与发展（development），现在已被视为是遗传因子的影响。　　　　
　　　　这些发现令人难以接受，因为它们向基本的理论提出挑战。从一开始，似乎就贬低了人们向来珍视的环境因素，使我们无法依照自己的期望与意图，将儿女打造成自己梦寐以求的模样。我们不但没有因为基因的影响力而感到兴奋，反而羞于承认遗传因素。我们并未尊崇大自然的慷慨大度与变化多端，也不曾仔细观察令每个生命与众不同的差异。其实，每个孩子对世界的反应，都受到天生性格的影响。　　　　
　　　　每个人的性情都受到遗传与环境的共同影响。我们每天所做的各种决定，充满了遗传与环境影响的色彩。对于遗传与环境的看法，左右了我们看待子女的眼光和态度，也影响到老师的教学心理、心理治疗师的分析、父母的管教之道，以及诗人的创作灵感。因此，了解整体的文化态度为何抗拒遗传因素极为重要。　　　　
　　　　近年来环境因素几乎成为一切的指标。由于它对人类生活的贡献，得到过多赞誉；也因某些失败，背负太多负担。心理卫生、教育、人类学等专业领域也十分重视环境因素。人们往往不愿相信，基因对性格有极为重要的影响力。　　　　
　　　　奴隶制度、种族歧视与纳粹主义使我们对遗传充满疑虑。解放人心的社会观念从启蒙思想、美国独立宣言到社会主义，都在使我们深信：社会有能力自行改善，人类有能力改变自己，成为一生想望的杰出人物。　　　　
　　　　将近50年前，儿童心理学家、精神医师与心理分析家开创了一条新的途径。他们舍弃了20世纪20年代到30年代盛行的驱动力（drives）观点，转向探究个人对外在世界的适应力，尤其是孩子与父母的关系。　　　　
　　　　新方向的成功使得各界愈来愈重视社会经验，人们抚养子女的方法因而改变。　　　　
　　　　婴儿与母亲　　　　
　　　　有关婴儿与母亲的互动研究指出，孩子在出生后的几天内，对环境的刺激就有活泼的反应。同时，新生儿有能力、也有需要，在情绪上与亲近的人有所联系。今天，这个观念之所以不证自明，完全是因为几十年来的大量研究使然。　　　　
　　　　这些研究成果深深地影响到许多对孩童感兴趣的学者。例如：安娜·弗洛伊德（Anna　Freud）研究儿童在发展过程中，持续不断的心灵变化，以及儿童心智发展在心理分析学上的地位；皮亚杰（Jean　Piaget）列出认知发展的不同阶段，了解孩子如何与自己的世界互动；鲍尔比（John　Bowlby）提出情感依附（attachment）的理论；马勒（Margaret　Mahler）审慎描绘母子间最初三年的互动步骤，还有一些学者专家详细说明过去未发现的童年心理疾病。　　　　
　　　　愈来愈多的研究显示，幼年期的环境是很重要的，尤以母亲的角色最为关键，被视为孩子健全发展的根本因素。大家都认为，如果没有母亲，将会造成孩子生理与心理的毁灭性影响。扰乱心理功能的创伤（trauma）被视为大多数病症的主因。由于母亲的权力与影响力，大部分童年时期的问题被认为与不良的母子关系有关。精神分裂症与自闭症如今已知与神经传导物质等生化因素有关，但过去也曾被解释成是母亲的失职所致。心理疾病与母亲的态度联结在一起，不同“类型”的母亲会造成孩子不同的病况，从身心疾病到说话障碍；从忧郁症到反社会行为。换句话说，童年病理学的整个范围都包括在内。　　　　
　　　　纯粹环境使然的观点，至今仍然存在。强调父母的影响仍是一大趋势，仿佛只要减少父母的影响力，就会降低教育与养育的需求，减少爱与照顾的力量。大家认为，学习是养成今天与未来性格的主要原动力，基因则不受重视。人们常以为，这个细胞与化学的世界和心理世界毫无关系，就如天边的彩虹般难以捉摸。大多数人接受基因在生理特定疾病上的影响，如镰状细胞贫血症（sickle　cell　anemia）与道氏综合征（Down誷　Syndrome），却忽视基因对性格形成的影响。因为在这些领域，“遗传”与“环境”的关系密不可分，人们难以察觉基因的作用。　　　　
　　　　追随孩子的成长　　　　
　　　　在这种气氛之下，我们偶然间有个机会得以追踪同卵双胞胎的发展过程。怀着莫大的好奇心，我们决定研究环境对孩子的影响。此处所指的“环境”，主要是母亲与婴儿的关系。　　　　
　　　　以前没有人研究过，同卵双胞胎若自出生后就被分开，在不同的环境中成长发展，会是何种情形。如果能追随孩子的成长，与其一起度过生命循环的阶段，将是一种前瞻式的研究方法。然而，其他所有针对同卵双胞胎的研究都是回顾过去，对象多半是幼年即被分开的同卵双胞胎。到了他们成人后，再测量彼此的异同，试图把他们生活中零碎的过去拼凑起来。　　　　
　　　　这种回顾式的研究方法有几个缺点：搜集到的资料多半仰赖访问与记忆。人对于自己的生活与过去，并不是完全可靠的讯息提供者，不论是谈论子女，或是回想童年皆然。但是生命的最初几年，正是我们的研究兴趣所在，那是未来行为模式的塑造期，但是人们对婴儿期却不复记忆。最重要的是，得自同卵双胞胎的回顾式资料，比较倾向于疾病和生理特质的研究，而非个别发展的调查。　　　　
　　　　因此，我们希望在行为发生的当时进行研究。即孩子出生时，我们就在现场，定期、严谨地观察被分在不同家庭成长的双胞胎，研究他们与父母手足的关系，尽可能搜集行为与成长的资料。　　　　
　　　　研究的假设是：一旦了解发展过程，就比较容易了解恐惧症之类的冲突与不适的问题。孩子偏离发展途径时，就会产生恐惧感。只有在发展过程中进行研究，才有可能正确了解这些问题。因此，我们的研究对于了解健全与不健全的成长，以及环境如何影响成长，均有用处。　　　　
　　　　基因的秘密　　　　
　　　　经过长期的追踪研究，我们的发现是：在孩子刚出生的前几个星期就可以看出，被分在不同家庭成长的双胞